A oitava rodada do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) 2022 da OCDE, originalmente agendada para 2021 e adiada devido à pandemia de COVID-19, é o primeiro estudo em grande escala com dados sobre como a pandemia afetou o desempenho dos alunos.
O PISA 2022 testou quase 700 mil estudantes de 15 anos em 81 países membros da OCDE e economias parceiras em matemática, leitura e ciências.
No geral, em média, a avaliação PISA 2022 registou uma queda sem precedentes no desempenho dos alunos de quase todos os países da OCDE. Em comparação com 2018, o desempenho médio caiu 10 pontos em leitura e quase 15 pontos em matemática.
O declínio acentuado no desempenho em matemática é três vezes maior do que qualquer mudança anterior e é particularmente significativo em países como Alemanha, Islândia, Países Baixos, Noruega e Polônia, que registaram uma queda de 25 pontos ou mais em matemática entre 2018 e 2022.
Do lado positivo, muitos países, incluindo o Camboja, a Colômbia, a Costa Rica, a Indonésia, Marrocos, o Paraguai e a Romênia, expandiram rapidamente o acesso à educação ao longo da última década, fazendo progressos significativos no sentido do ensino secundário universal.
Em matemática, Singapura e cinco outros sistemas educativos do Leste Asiático, Macau (China), Taipé Chinês, Hong Kong (China), Japão e Coreia, superaram todos os outros. Estes mesmos países e economias também se destacaram em ciência, juntamente com a Estônia e o Canadá. Na leitura, a Irlanda teve um desempenho tão bom como o Japão, a Coreia, o Taipé Chinês e a Estônia.
Brasil abaixo da média mundial
O Brasil manteve-se estável nas pontuações em matemática, leitura e ciências, no entanto, menos de 50% dos alunos conseguiram nível mínimo de aprendizado em matemática e ciências.
“Os resultados médios de 2022 foram praticamente os mesmos de 2018 em matemática, leitura e ciências. Os resultados do Pisa têm-se mantido estáveis durante um longo período: depois de 2009, nas três disciplinas, apenas foram observadas flutuações pequenas e, em sua maioria, não significativas”, diz o relatório sobre o desempenho dos estudantes brasileiros.
Com os resultados de 2022, o Brasil continua no grupo abaixo da média dos países da OCDE nas três disciplinas. Em ciências, por exemplo, o Brasil está com pelo menos quatro anos de atraso em relação aos membros da OCDE.
No ranking, o Brasil ficou no 64º lugar entre as notas em matemática, 53º em leitura e 61º em ciências, atrás de outros latino-americanos, como o Chile, Uruguai, Paraguai, México e a Costa Rica.
Fonte: PISA e Agência Brasil
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