Embora o Brasil tenha registrado taxas decrescentes de pobreza de aprendizagem nos últimos 10 anos, em grande parte devido aos seus esforços no ensino fundamental, ainda enfrenta uma taxa de 48%. Isso significa que 48% das crianças brasileiras de 10 anos não conseguem ler e compreender uma história simples.
Em um evento recente organizado por Todos Pela Educação e Itaú BBA, Jaime Saavedra, Diretor Global de Educação do Banco Mundial, proferiu uma palestra magna na qual apresentou os objetivos do Human Capital Project e da meta global de Pobreza de Aprendizagem. Diante de uma plateia composta por representantes do setor privado, políticos e sociedade civil, ele apresentou os novos dados de pobreza de aprendizagem do Banco e achados específicos para o Brasil. Ele explicou que a educação de qualidade traz grandes retornos para a produtividade e a competitividade e como, atualmente, o Brasil não está à altura de outros países de seu nível de renda.
“O Brasil poderia aumentar a qualidade da educação e a produtividade do trabalho expandindo a educação infantil de qualidade com um envolvimento inteligente do setor
privado, reformando a formação inicial e prática de professores, uma reforma geral para profissionalizar a carreira docente e fornecendo financiamento e apoio mais equitativos aos municípios”, explicou Saavedra.
Seus comentários foram ecoados por outros apresentadores, incluindo Priscila Cruz, Presidente Executiva e Cofundadora da Todos Pela Educação, que enfatizou a importância de investir em pessoas, e Rodrigo Maia, Presidente do Congresso Nacional, que mencionou a necessidade de garantir mais eficiência nos gastos públicos em educação.
Para Saavedra, eliminar a pobreza de aprendizagem, no entanto, não pode ser responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação. Exigirá uma abordagem multissetorial, de todo o governo. Para explorar as praticidades de tornar a educação uma prioridade em todo o país, Saavedra participou de um painel “Educação como prioridade nacional”. Ao lado de Ana Carla Abrão, Líder da Oliver Wyman, Marcos Magalhães, Presidente e Fundador do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, Paulo Hartung, ex-Governador do Espírito Santo, e presidido por João Marcelo Borges, Diretor de Estratégia Política da Todos Pela Educação, os participantes discutiram a importância de aplicar as lições das reformas estaduais bem-sucedidas no Ceará, Pernambuco e Espírito Santo.
Fonte: Banco Mundial
