Enquanto o Brasil registrou queda nas taxas de pobreza de aprendizagem nos últimos 10 anos, principalmente devido aos seus esforços no ensino fundamental, ainda enfrenta uma taxa de pobreza de aprendizagem de 48%. Isso significa que 48% das crianças brasileiras de 10 anos não conseguem ler e compreender uma história simples.
Em um evento recente organizado por Todos Pela Educação e ITAU-BBA, Jaime Saavedra, Diretor Global de Educação do Banco Mundial, proferiu uma palestra magna na qual apresentou os objetivos do Human Capital Project e da meta global de Pobreza de Aprendizagem. Diante de uma plateia do setor privado, políticos e sociedade civil, ele apresentou os novos dados do Banco sobre pobreza de aprendizagem e achados específicos para o Brasil. Ele explicou que a educação de qualidade traz grandes retornos para a produtividade e competitividade e que, atualmente, o Brasil não está à altura de outros países de seu nível de renda.
“O Brasil poderia aumentar a qualidade da educação e a produtividade do trabalho expandindo a educação infantil de qualidade com um envolvimento inteligente do setor privado, reformando a formação inicial e prática de professores, uma revisão geral para profissionalizar a carreira docente, e fornecendo financiamento e apoio mais equitativos aos municípios”, diz o Sr. Saavedra.
Suas observações foram ecoadas por outros apresentadores, incluindo Priscila Cruz, Presidente Executiva e Cofundadora da Todos Pela Educação, que enfatizou a importância de investir em pessoas, e Rodrigo Maia, Presidente do Congresso Nacional, que mencionou a necessidade de garantir mais eficiência nos gastos públicos em educação.
Eliminar a pobreza de aprendizagem, no entanto, não pode ser responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação. Exigirá uma abordagem multissetorial, de todo o governo. Para explorar as praticidades de tornar a educação uma prioridade em todo o país, Saavedra participou de um painel “Educação como prioridade nacional”. Ao lado de Ana Carla Abrão, Diretora da Oliver Wyman, Marcos Magalhães, Presidente e Fundador do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, Paulo Hartung, ex-Governador do Espírito Santo, e presidido por João Marcelo Borges, Diretor de Estratégia Política da Todos Pela Educação, os participantes discutiram a importância de aplicar as lições das reformas bem-sucedidas em nível estadual no Ceará, Pernambuco e Espírito Santo.
Fonte: Banco Mundial
